JSS2 Yoruba Scheme of Work

Download the Junior Secondary School 2 (JSS2) Scheme of Work for Yoruba Language to serve as a guide for educators

Home » JSS2 Scheme of Work » JSS2 Yoruba Scheme of Work

About JSS2 Yoruba Scheme of Work

In Junior Secondary School 2 (JSS2) in Nigeria, students learn about the language and culture of the Yoruba people. Yoruba is a major ethnic group in Nigeria. It is a big part of Nigeria’s southwestern culture, spoken by millions of people.

In class, they study how to speak, read, and write Yoruba, as well as learn about Yoruba traditions and stories. By studying Yoruba, students not only learn a language but also learn about the history and customs of the Yoruba people, which helps them appreciate Nigeria’s diverse cultures and strengthens their sense of identity.

Assessment Guide

In junior secondary schools, how students are assessed in Yoruba can differ from school to school. However, typically, they are evaluated through tests or oral quizzes (Continuous Assessment Tests) and end-of-term exams.

Grading usually follows a scale from A to F, with A representing excellent performance, typically scoring around 70% or 80%, and F indicating failure, usually below 40%.

Download JSS2 Yoruba Scheme of Work

Know what’s expected of you as an educator

Download the National Associations of Proprietors of Private Schools(NAPPS) for JSS2 Yoruba

Download Now!

JSS2 First Term Scheme of Work for Yoruba

	NATIONAL ASSOCIATION OF PROPRIETORS OF PRIVATE SCHOOLS (NAPPS) SCHEMES OF WORK FOR JUNIOR SECONDARY SCHOOLS
	Yoruba Scheme of Work for Junior Secondary School 2(JSS2)
	Class	J.S.S 2
	Subject	Yoruba
	Term	First Term
Week	Topic	Breakdown
1	ÈDÈ: Sílébù Èdè Yorùbá	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Oríkì sílébù . 2. Ìhun sílébù (F, KF, Kos (N) 3. Pípín õrõ sí sílébù
2	ÀŚÀ: Êsìn Ìbílê Yorùbá	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Pàtàkì Êsìn Láwùjô Yorùbá 2. Ìgbàgbö Àti Èrò Àwôn Yorùbá Nípa Olódùmarè 3. Ipò Olódùmarè 4. Òrìśà Ilê Yorùbá 5. Êsìn òde òní: * Mùsùlùmí * Ômôlëyìn Jésù
3	LÍTÍRÈŚÕ: Àśàyàn Ìwé Ìtàn Àròsô Ôlörõ Geere	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Ìsônísókí ìśêlê inú ìtàn abáyému 2. Êkö àti kókó õrõ tó súyô àti ìbáyému õrõ tó ń lô láwùjô, (bí àpççrç ipò/ ìpín obìnrin láwùjô, ìkôlura êsìn, ômôlúàbí, ìtöjú àyíká, ìlera, ààrùn éèdì/ rômôlöwölësê abbl) 3. Êdá ìtàn àti ìfìwàwêdá 4. Ìlò èdè: (a) Ônà èdè – Àfiwé – òwe – Àkànlò èdè (b) Àwítúnwí – Ìfìrómõrísí – ìfohungbohùn abbl
4	ÒÝKÀ: Oókanléláàádöjô dé igba (151 – 200).	Kíka owó Náírà ÀKÓÓNÚ IŚË Òýkà láti Oókanléláàádöjô dé igba (151-200). Òýkà owó náírà b.a. náírà kan, náírà méjì, ogún náírà, ôgbõ náírà abbl
5	ÈDÈ: Oríśiríśi Gbólóhùn (Ìhun)	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Oríkì Gbólóhùn 2. Oríśiríśi Gbólóhùn * Alábödé * Alákànpõ * Oníbõ
6	ÈDÈ: Àmì Ohùn	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Oríkì àmì ohùn 2. Àlàyé lórí oríśi ohùn Yorùbá mëtêêta àti àmì wôn i. Ohùn àárin – (a kì í fi í hàn lórí õrõ) ii. Ohùn ìsàlê – iii. Ohùn òkè – 3. Fáwëlì àti oríśiríśi àmì ohùn kõõkan lórí fáwëlì kõõkan. Bí àpççrç: à, a, á, è, e, é, abbl 4. Àmì ohùn lórí õrõ onísílébù kan. B.a: bá, dà, kan abbl.
7	ÀŚÀ: Ìranra-çni-löwö	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Èsúsú 2. Àjô 3. Õwê 4. Àáró 5. Àrokodóko 6. Çgbë aláfôwösowöpõ òde òní.
8	LÍTÍRÈŚÕ: Àśàyàn ìwé eré-onítàn	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Ibùdó ìtàn 2. Àhunpõ ìtàn 3. Àśà tó súyô 4. Kókó-õrõ 5. Ìfìwàwêdá 6. Ìlò èdè
9	ÀŚÀ: Òýkà ôjö àti ośù ní ilê Yorùbá	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Òýkà àwôn ôjö tí ó wà nínú õsê. Ìtàn tí ó rõ mö ôn. Ôjö Ajé, Ìśëgun, Ôjörú, Ôjöbõ, Çtì, Àbámëta. 2. Àwôn ośù tí ó wà nínú ôdún: Śërë, Èrèlé, Erénà, Igbe, Èbìbí, Okúdù, Agçmô, Ògun, Ôwëwê, Õwàrà, Belu, Õpç.
10	ÈDÈ: Aáyan Ògbufõ	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Oríkì aáyan ògbufõ 2. Ìtönisönà lórí bí a śe ń śe aáyan ògbufõ 3. Śíśe aáyan ògbufõ çlëyô õrõ láti èdè Gêësì sí Yorùbá 4. Túmõ gbólóhùn kéèkèèké láti èdè Gêësì sí Yorùbá.
11	ÀŚÀ: Oúnjç Ilê Yorùbá	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Oríkì oúnjç 2. Oríśiríśi oúnjç 3. Bí a śe ń śe oúnjç kõõkan. 4. ìsõrí ìsõrí oúnjç afáralókun àti amáradán 5. Àfiwé oúnjç àtijö àti ti òde òní.
12	ÈDÈ: Gbólóhùn	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Ìbéèrè 2. Àlàyé 3. Àśç
13	ÀTÚNYÊWÒ ÊKÖ
14	ÌDÁNWÒ

JSS2 Second Term Scheme of Work for Yoruba

	Term	Second Term
Week	Topic	Breakdown
1	LÍTÍRÈŚÕ: Àśàyàn ìwé (Ewì Àpilêkô)	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Àwôn ewì tó wà nínú ìwé tí a yàn 2. Kókó õrõ b.a. ìwà ènìyàn; àwôn êdá mìíràn tí kì í śe ènìyàn, õrõ tó ń lô láwùjô,, ìkôlura êsìn, ipò obìnrin, ètò ôrõ-ajé, ìśakô/ ìśabo – gbogbolômô, éèdì. Àkíyèsí: Ó pôn dandan láti yan ìwé ewì tí ó ní àwôn àkóónú kókó õrõ wõnyí 3. Ônà èdè àti ìsôwölo-èdè.
2	ÀŚÀ: Ogun àti Àlàáfíà	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. kí ni ogun? Kí sì ni ìdí tí ó fi máa ń wáyé? 2. Ogun Yorùbá láyé àtijö – orúkô ogun b.a. jálumi, kírìjí abbl – Àwôn jagunjagun b.a. Ìbíkúnlé, Ògúnmölá, Ògèdèýgbé abbl – Ohun èlò ogun b. a. ôfà, ôkõ, idà, ìbôn, oògùn. 3. Àýfààní ogun jíjà; õnà ìdáàbòbo ìlú çni, láti kó ìlú çni lërú, abbl 4. Àléébù ogun nípa ôsë tó ń śe – Dá õtá sílê – Run ìlú – Fa ìyàn, abbl 5. Õnà láti dëkun ogun jíjà. – Yíyàgò fún aáwõ.
3	ÈDÈ: Àtúnyêwò Ìsõrí Õrõ – Õrõ-Orúkô àti Õrõ-Ìśe	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Àlàyé lórí õrõ-orúkô 2. Iśë tí õrõ-orúkô ń śe nínú gbólóhùn 3. Àlàyé lórí oríśiríśi õrõ-orúkô 4. Àlàyé lórí õrõ-ìśe 5. Iśë tí õrõ-ìśe ń śe nínú gbólóhùn.
4	ÀŚÀ: Òýkà- Õtàlénígba-ó-dín mësàn-án dé õödúnrún	ÀKÓÓNÚ IŚË Òýkà láti Õtàlénígba-ó-dín mësàn-án dé õödúnrún (251 – 300). Kíkà 260 = Õtàlénígba 280 = Õrìnlénígba 300 = Õödúnrún
5	ÈDÈ: Fónëtíìkì – Àpèjúwe ìró Köńsónáýtì	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Köńsónáýtì: b, d, f, g, gb, h, j, k, l, abbl 2. Àpèjúwe ìró köńsónáýtì – ibi ìsçnupè – õnà ìsçnupè Ipò tán-án-ná
6	ÀŚÀ: Ogun àti Àlàáfíà	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Àýfààní ogun jíjà; õnà ìdáàbò bo ìlú çni, láti kó ni lërú abbl 2. Àléébù ogun nípa ôśë tí ó ń śe – Dá õtá sílê – Run ìlú – Fa ìyàn abbl 3. Õnà láti dëkun ogun jíjà – Yíyàgò fún aáwõ.
7	ÈDÈ: Òwe	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Oríkì òwe 2. Oríśiríśi òwe 3. ìlò òwe 4. Ìwúlò òwe
8	ÈDÈ: Àtúnyêwò ìsõrí õrõ-ìśe	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Iśë tí õrõ-ìśe ń śe nínú gbólóhùn * õrõ- ìśe çlëlà * õrõ-ìśe aláìlëlà * õrõ-ìśe agbàbõ * õrõ-ìśe aláìgbàbõ * õrõ-ìśe alápèpadà * õrõ-ìśe aśèbéèrè, abbl
9	ÈDÈ: Fónëtíìkì – Àpèjúwe Ìró Fáwëlì	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Fáwëlì: * Àránmúpè – an, çn, in, un, ôn * Àìránmúpè – a, e, ç, i, o , ô, u 2. Àpèjúwe ìró fáwëlì * ipò ahön * ipò ètè * ipò àfàsé
10	ÀŚÀ: Ìpolówó Ôjà	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Ìdí tí a fi ń polówó ôjà 2. Bí a śe ń polówó ôjà: b. a. êkô tútù, ç ç jçran êkô. 3. Ôgbön ìpolówó ôjà ní ayé àtijö àti òde òní. B.a. ìpolówó ôjà lórí rédíò, tçlifísàn, ìwé ìròyìn, ìpàtç, ìkiri abbl.
11	ÀTÚNYÊWÒ ÊKÖ
12	ÌDÁNWÒ

JSS2 Third Term Scheme of Work for Yoruba

	Term	Third Term
Week	Topic	Breakdown
1	ÀŚÀ: Ìsômôlórúkô	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Ìgbàgbö Yorùbá nípa bí orúkô śe śe pàtàkì tó (orúkô ômô ni ìjánu ômô, orúkô a máa ro ômô) orúkô rere. 2. Ètò ìsômôlórúkô b.a lílo ìrèké, oyin, àádùn, abbl (àwôn ohun èlò ìsômôlórúkô).
2	ÈDÈ: ìsõrí õrõ Õrõ aröpò orúkô àti õrõ aröpò afarajorúkô	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Oríkì õrõ aröpò-orúkô 2. Àbùdá õrõ aröpò-orúkô 3. Àlàyé lórí õrõ aröpò-afarajorúkô àti wúnrên rê.
3	ÒÝKÀ: Õödúnrún dé Êëdëgbêta (300 – 500)	ÀKÓÓNÚ IŚË Òýkà láti Õödúnrún dé Êëdëgbêta (300– 500) 320 = Okòólélöõödúnrún 400 = Irínwó 460 = Õtàlénírínwó, abbl
4	ÀŚÀ: Ìsômôlórúkô	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Ètò ìsômôlórúkô, bí a śe ń lo àwôn ohun èlò ìsômôlórúkô bí i obì, orógbó, ataare, oyín, ìrèké abbl fún ìwúre 2. Oríśiríśi orúkô * Àbísô * Àmútõrunwá * Oríkì * Àbíkú * Ìnágijç, abbl.
5	ÈDÈ: Aáyan Ògbufõ (ôlörõ geere àti ewì)	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Títúmõ àyôlò ôlörõ geere kéèkèèké ní èdè Gêësì sí èdè Yorùbá 2. Títúmõ àyôlò ôlörõ geere ní èdè Yorùbá sí èdè Gêësì. 3. Títúmõ ewì ní èdè Gêësì sí èdè Yorùbá.
6	LÍTÍRÈŚÕ: Lítírèśõ Alohùn	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. õgangan ipò: – ìtumõ – Àbùdá rê  Akópa (òśèré/ olùgbö)  Àkókò ìśeré  Ibi ìśeré  Ìwúlò  Ohun èlò – orin  Ìśêlê  Ìfarafojúsõrõ 2. Õrõ-ìśe tí a fi gbé wôn jáde bí i pípè, sísun, kíkô, dídá, mímu abbl.
7	ÈDÈ: Ìsõrí – Õrõ Õrõ-Atökùn àti õrõ-àsopõ	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Õrõ-Atökùn 2. Õrõ – àsopõ 3. Àwôn wúnrên õrõ-àsopõ
8	ÀŚÀ: Ìtêsíwájú Lórí Êkö-Ilé	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Ìwà ômôlúàbí  Ìkíni, ìbömôwí  Ìbõwõfágbà  Ìgböràn  Níní sùúrù  Iśë inú ilé śíśe  Jíjë ômôlúàbí sí òbí àti àwùjô 2. Dídëkun ìwà ìkà sí ômôlàkejì  Gbígba àlàáfíà láàyè  Fífi ara çni sí ipò ômôlàkejì  Agbófinró abbl
9	ÌBÁŚEPÕ LÁÀRIN ÈDÈ ÀTI ÀŚÀ	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Ìwúlò èdè 2. Èdè gëgë bí òpómúléró àśà
10	ÀŚÀ: Oge Śíśe	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Pàtàkì oge sis 2. Oríśiríśi õnà tí a ń gbà śoge Ayé àtijö;  Ara fínfín  Eyín pípa  Tìróò lílé  Làálì/ osùn kíkùn  Irun dídì, irun fífá, irun gígé, irun kíkó  Ilà kíkô abbl 3. Oge śíśe lóde òní;  Ètè kíkùn  Irun díndín  Ihò méjì lílu sí etí kan  Imú lílu  Aśô tó fara sílê  Bàtà gogoro abbl
11	ÈDÈ: Ìsõrí Õrõ Õrõ-àpönlé àti õrõ-àpèjúwe	ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Oríkì õrõ-àpönlé 2. iśë tí õrõ àpèjúwe ń śe nínú gbólóhùn.
12	ÀTÚNYÊWÒ ÊKO
13	ÌDÁNWÒ